稲垣 陽子 いながき ようこ
- 国際コーチ連盟(ICF)認定マスターコーチ(MCC)

-
- ●資格
- 国際コーチ連盟(ICF)認定マスターコーチ(MCC)・(東海地区初) 日本コーチ協会東海チャプタ-代表(2003年度) NHK名古屋文化センター講師(2001年~2008年) (株)コーチトゥエンティワン認定タイプ分けトレーナー
青山学院大学で心理学を専攻。卒業後、プライスウォーターハウス(現:PwC)の上海事務所にて中国進出を目指す日系企業のコンサルティングを行う。 帰国後、日本でコーチング普及の先駆けとなった株式会社コーチ・トゥエンティワン(現:コーチ・エィ)に入社。営業としてコーチングがまだ日本に浸透していなかった90年代後半から精力的に新規顧客を開拓し、大手企業をはじめ企業の導入実績を上げる。
独立後、社長専門コーチとして社長の想いを現実に変えるコーチングを実施。20年のキャリアを重ね、リーダーを中心にコーチングの面談時間は15000時間を超える。
企業の社長のほか、中間管理職やリーダー層、一般社員にもコーチングの対象を広げ、チーム内のコミュニケーション改善と組織の活性化を目指して活動。自分も相手も活かす【共創コーチング】を創設。
2014年に設立した共創コーチングスクールは最高峰の国際基準を満たした日本で4社目のコーチングスクールとしてICFから認定されている。(ACTP取得)
コラム記事一覧
- 【登壇のお知らせ】第82回 日本PTA東海北陸ブロック研究大会 三重大会
- 10/25(日) 共創学会 第10回年次大会で発表します
- アカデミック・コーチング学会 第11回年次大会に弊社代表稲垣友仁が登壇します
- 質問力を磨くためにできること
- 【ベストセラー1位御礼】夫婦共著の新刊『人生を変えるコーチング』を出版いたしました
- 「好き」に理由はいらない
- 「いい人」をやめて、「優しい人」になる
- 「あなたはどうしたい?」が、逆効果になる時
- ヒットソングが教えてくれた「ことば」の力
- 1時間でわかる 1on1ミーティング 【「雑談」や「業務報告」で終わらない1on1とは?】
- 「迷っているふう」の正体は?
- 共創は「競争に気づく」ことから始まる
- 【共創コーチング®︎コラム】「見守る」人が場をつくる
- 【共創コーチング®︎コラム】なぜか対等でいられない瞬間
- 1/28 百五総合研究所主催管理職のための1on1ミーティング(オープン参加可能)
- 10年ぶりに復活したグループコーチング 〜薬品企業での取り組み〜
- 一般社団法人愛知県トラック協会 物流大学校講座にてコーチング研修を行いました(2025年5月27日)
- 百五総合研究所 面談で人を育てるコーチング技術~1on1(ワンオンワン)ミーティング4つのステップ~
- 強みを生かして選択肢を広げる
- 【共創コーチング®︎コラム】箱根駅伝から学んだ心に響く言葉の選び方
- 【共創コーチング®︎コラム】今こそ現場へ
- 【共創コーチング®︎コラム】コーチの質問力
- 【共創コーチング®︎コラム】リーダーの涙
- 【共創コーチング®︎コラム】お寺で学んだ引き算の美学
- 【共創コーチング®︎コラム】ホウレンソウが機能しない理由
- momo(大桃美代子さん)チャンネルに出演しました
- 再出演!大桃美代子さんのmomo channel
- 百五総合研究所主催 面談で人を育てるコーチング技術 ~1on1(ワンオンワン)ミーティングの4つのステップ~
- 日経ホールで「相談者の本音を引き出す面談の技術」の講演を行ってきました
- 本のタイトルで初講演してきました「言いづらいことをサラリと伝える技術」
- 桑名で輝く女性を応援!シンポジウムの司会(コーディネート)をさせていただきます
- 稲垣陽子出版記念:ベストセラー作家 本田健さん特別インタビュー公開!「言いづらいことをサラリと伝える達人に聞く」
- 市町総合事務組合さまにてマネージャー研修を行いました
- 稲垣陽子 初出版『「言いづらいことを」サラリと伝える技術』三笠書房
- 触発を定着し、さらに広げるためにできること
- ワクワクする未来を語る
- 上司はティーチングが好き?!
- 大事な人と競争していませんか?
- ティーチングとコーチングの違い
- 小善は大悪に似たり
- 明けましておめでとうございます 共創メルマガ「あなたってどんな人?」
- 【論文】組織に「共創」を創り出すリーダー(共創リーダー)が持っているコンピテンシーについての考察
- 共感力を高める方法
- 上海で300人の中国人を前に話をする機会をいただきました
- いたわり言葉をかけあう
- 言い訳を止める方法
- 目に見えない環境を整える 「積み上げ力」
- 「才能」や「強み」を俯瞰できるようになるための「方法」
- 調整力の実例〜アメリカのコーチから学んだこと〜
- 社内面談(インタビュー)実施
- 【共感力】を磨く
- 会議で一体感を作り出すために
- 人生観は何ぞや?
- 共創とコラボレーションの違いとは?
- あなたの不安はどこにある?
- 相手の発想を引き出す質問
- 任せられる人「共創リーダーの特徴」
- 東海エレクトロニクス様 共創コーチングコミュニケーション研修 2016【名古屋】
- 【コラム】傍観者を当事者にする
- 伊勢市役所コーチングプロジェクト:本年度も当社にて実施しています
- 【コラム】自分自身を好きになるのを手伝う
- 三重県社会保険労務士会 コンサルティング研究部会 コーチング研修
- 【コラム】向き合うと道が開ける
- 【コラム】宇宙飛行士のコミュニケーション
- 第2期共創コーチ養成コースの半年間が終了!
- 【コラム】トットちゃんから学んだ、相手に伝わる承認の方法
- 東京都私学財団コーチング研修
- 【コラム】自分と違うタイプの人とタッグを組むための6つのポイント
- 市立伊勢総合病院 医師・看護師長向け チームの意欲を高める共創コーチング
- 【コラム】「好き」は魔法の言葉
- 会社が11周年を迎えました
- 【コラム】部下が会社を辞める時
- ネガティブなことをリクエストしたい時
- 自主的な行動を行う組織は強い
- 相手視点に立つこと
- おこる事はすべて自分の鏡
- ファンになる
- 必要な偶然を起こすために
- 愚痴を話されたらあなたはどうしますか?
- 今日大切にしたい事は?
- 気にかけていますか?
- 一貫性の法則
- 悔しさと向き合う
- フィードバックをもらう
- 稲垣陽子の記事が新聞に掲載されました。
- 愛知県トラック協会知多支部にてコーチング勉強会を開催します
- 久々開催!コーチングステーション交流サロン
- リレーションンシップコースを行いました
- 関わり続けるから、できるようになる
- 半年間の養成コースがスタートしました!
- 「自分はどんな人か」を自分で決めるための方法
- 事実を明らかにする
- ライバルを持つということ
- 1dayセミナーを開催しました!
- おせっかいに生きる
- 伝え上手がやっている秘密
- 第1期基礎コースが修了レポート(音声インタビュー)
- 理解しようとする
- 当社コーチ稲垣陽子が桑名市教育委員に任命されました
- ダメな自分を認める
- 最上級の未来を描く
- 2014年を振り返る
- メリークリスマス!稲垣陽子からのメッセージ!!
- ごきげんの法則
- 【年末年始緊急開催/東京限定】「期待を超える2015年を創りだす」コーチングセッション開催します。
- 報告書作成中です。
- 【共創コーチング】vol.92:あなたは、チャレンジしていますか?
- 関係性を変える
- リクエストする
- 多面体に光を灯す
- 聞く力を上げる
- 言い方を変えてみる
- 人を好きになる
- 未来の自分を目指す
- くやしい
- 感謝+(プラス)一言
- 怖いけれどワクワクすること
- 頑張ってるね
- コーチの発想力
- フィードバック2 内容を踏まえてフィードバックする
- フィードバック1 客観的事実を伝える
- 共有の力
- 任せる力
- さわやかにイメージする
- 最高を信じて
- ワンダウンポジション
- 親孝行
- 時制を変える質問
- 算数で考える
- 引き寄せる聞き方
- できるリーダーの聞き方
- 相手視点
- 自分からやってみる
- 今年を振り返る – 10大ニュース
- 今、この瞬間!
- 会話に柔らかさを作るには
- 20メートルの会話
- 才能がない
- 笑う
- 口ぐせを変えるには
- 大変!に飛び込む
- 強みを見つけるために
- 夢か目標か
- コミュニケーションを「決める」
- タメ語か?丁寧語か?
- 流さない
- 怒らない人がしていること
- 思わず動き出したくなる
- 理想の1週間を過ごしてみる
- パートナーシップで歩み寄るために
- 定義を正義にしない
- コミュニケーションパターン
- 今やれることを見つける
- あなたが気づいていることは何ですか?
- 旗を掲げる
- 変化球コミュニケーション2
- 変化球なコミュニケーション
- お願い力を高める
- 選択肢を広げる
- 自分の人生のリーダーになる
- 全力スイッチをオンにする
- センサーをONにする
- 行動パターンを変える
- 強みを細分化する
- オ・オ・タさんを活用する
- 気づいてるけれど、気づきたくない質問
- 思わず怒る、その前に
- 内側の感受性を高める
- あと一歩
- あなたの愛を伝えるもの
- 3ヶ月後をイメージする
- 話せない/聞けないの裏側に潜むもの
- 声のボリュームを変える
- 違和感をキャッチする
- 姿勢を点検する
- チャンスは何度でもある!?
- 不穏な空気を斬る
- 興味に対する2つの視点
- 別れ際の一言
- 協力をもらう
- 不安の存在を認める
- もう一方の視点を感じる
- 在り方のビジョン
- 「感謝」のタイミングを増やす
- プライドを乗り越え目標に近づくために
- アドバイスしない
- コミュニケーションに自覚を持たせる
- すぐにあきらめてしまう子どもへの対処法
- たくさん話しをする人との関わり方
- 時間の決め方
- フィードバック力を高めるためには
- コミュニケーションのその前に
- コントローラータイプのモチベーション
- 対等性を持つ
- 使命を感じる質問
- アドバイスに変わる方法
- バランスを整える
- 慣れているだけ?
- インタビュー or コーチング
- 残り5分にご用心
- 解決しようとしない
- 相手の才能を活かした行動へ導くために
- ネガティブ感情に意識を向ける
- 自己基盤を整える
- シミュレーションの質問
- 未来に期待する
- 自分に何ができるか
- とことん付き合う
- コミュニケーションの調子を上げる
- 必然を探る
- コーチング上達法
- 仕組みを作る
- ポリシーを取り下げる
- 感想を伝える
- 何度も承認する
- 一番やりたいことから手をつける
- ありがとうを言う
- 質問力を上げるために
- 聞く表情の4つのタイプ
- 観る
- 自分の得意で勝負する
- 自分の苦手パターンを意識する
- 日常の彩り
- 視点を変換する
- ニュートラル!
- 助けを求める
- あきらめないこと
- 承認 – 期待を手放す
- 継続は力なり
- 承認
- 目標設定の秘訣
- 時空を超える質問
- 時空を超える質問
- 自分と相手は違う
- 共感する
- きちんと挨拶
- やさしい質問
- やらないことを決める
- 夢を語ろう
- 区切りをつける
- リラックス!
- 共有する方法
- フィードバックをもらう方法
- 具体的事実を伝える方法
- 承認は本当に意味があるのか?
- ありがとう
- 自分への質問をみつめる
- 直感の伝え方
- 直感力2
- ささやきことば
- 口癖2 ~相手の口癖に意識を向ける
- 口癖
- 宣言する
- 躊躇感
- 役割を超える
- 承認スキル – 挨拶
- 承認スキル – 事実を伝える
- 未来への質問
- 強みを増やす
- 嫌いにも強みが隠れている!?
- 強みを聞く
- 聞けない理由
- 相手にベクトルを向けて話を聞く
- わざわざ聞く
- 構造化
- 不満を目標に変える
- 意識のベクトル
- サポート力
稲垣 友仁
いながき ともひと
1969年生まれ。三重県出身。
- 国際コーチ連盟(ICF)認定プロフェッショナルコーチ(PCC)

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- ●資格
- 国際コーチ連盟(ICF)認定プロフェッショナルコーチ(PCC)
生涯学習開発財団認定プロフェッショナルコーチ
日本コーチ協会東海チャプタ-代表(2005年・2006年度)
NHK名古屋文化センターコーチング講座講師(2006年~2009年)
教員免許:高等学校一種(保健体育)、中学校一種(保健体育)、小学校一種
金沢大学教育学部卒業後、三重県公立中学校教諭、小学校教諭を経て、三重県教育委員会へ出向。その後、14年間勤めた公務員を退職し、教職公務員からプロコーチへの転職第1号となる。
日本にコーチングが導入されたコーチング元年(97年)からコーチングを導入し、問題児の個性を活かして才能を開花させる奇跡のコーチング手法で、これまでに500人以上の子ども・親に対してコーチングを行なってきた。教育現場を熟知した本格コーチとしては、国内随一の実績を誇る。
現在では、各都道府県教育委員会・行政機関・各教育現場に対してコーチングの講演・導入アドバイザーとしても活動中。講演・プロデュース数は年に100本を越え、10,000人以上の教育者・学生達に対してコーチングを伝えている。
中学校教諭時は、サッカー三重県代表U-14のコーチも務める。
三重県教育委員会「教育コーチング推進アドバイザー」(2007年2008年)
宇都宮大学大学院工学研究科 非常勤講師「共創コーチング特論」
著書に、「3年目の壁の乗り越え方」Amazon Kindle版がある。
コラム記事一覧
- 【登壇のお知らせ】第82回 日本PTA東海北陸ブロック研究大会 三重大会
- 10/25(日) 共創学会 第10回年次大会で発表します
- アカデミック・コーチング学会 第11回年次大会に弊社代表稲垣友仁が登壇します
- 【共創コーチング®︎コラム】なぜ「コーチング」という言葉が、 学習指導要領に掲載されないのか? ― 大学院へ向かった私の問い
- 【共創コーチング®︎コラム】レディネス(準備状態)を育てる
- 【共創コーチング®︎コラム】一度のテストで人を判定しない、という発想(形成評価)
- 【ベストセラー1位御礼】夫婦共著の新刊『人生を変えるコーチング』を出版いたしました
- 【共創コーチング®︎コラム】「ねばならない」を手放す 〜日常に活かすゲシュタルト療法の視点〜
- 【活動報告】三重県東員町にて「コミュニケーション力実践研修」を実施しました
- 【共創コーチング®︎コラム】お盆休み明け、いきなり 「トップギア」に入れていませんか? 〜心身を整えるアイドリング時間の作り方〜
- 【共創コーチング®︎コラム】子どもの夏休み前、とある夕食の時間
- アカデミックコーチング学会オンライン研究会での発表
- 【共創コーチング®︎コラム】コーチングの進化:第3世代の幕開け! 弱さを強みに変える共創パートナーシップ
- 1時間でわかる 1on1ミーティング 【「雑談」や「業務報告」で終わらない1on1とは?】
- 【共創コーチング®︎コラム】「エネルギーの低い相手」を動かす、対話と場づくり
- 【共創コーチング®︎コラム】「真の目標」を設定する4つのポイント
- 【共創コーチング®︎コラム】世界的権威に学んだ『レディネス』の魔法
- 【共創コーチング®︎コラム】「眠れていますか?」睡眠の可視化が教えてくれた自己基盤の整え方
- 【共創コーチング®︎コラム】「弱さ」をさらけ出す勇気が、最高のチームと学びの場を作る
- 【4/18オンライン開催】稲垣友仁 修士論文発表会のご案内〜「教師の弱さ」が、なぜ子どもたちの主体性を引き出すのか?〜
- 2025年度 宇都宮大学「共創コーチング」集中講義を終えて、3日間統合レポート
- 18年目に入りました!宇都宮大学工学部講義『共創コーチング』
- 1/28 百五総合研究所主催管理職のための1on1ミーティング(オープン参加可能)
- 滋賀県・甲南高校&甲南養護学校でのコーチング研修
- IPU環太平洋大学「コーチング基礎Co-creative coaching Basic」3日間集中講義 〜人を支援するということ〜
- 至学館大学でのセルフコーチング授業
- 四日市市教育委員会|本年度もミドルリーダー教員研修を担当しました
- 【桑名市教育研究所主催】学校マネジメント力育成講座でのオンラインコーチング研修がスタート!
- 津市役所でのコーチング研修
- 2024年度後期 宇都宮大学 大学院 工学研究科 講義『共創コーチング特論』2/12~2/14
- 三重県教育委員会発行の通信に掲載されました『校内研修:自己肯定感とコーチング』
- 三重県教育委員会発行の通信Well Being!!に掲載されました『自己肯定感とコーチング』
- 長島北部小学校PTA 安心が子どもを伸ばす〜心理的安全性の確保とコーチングを通して〜
- 百五総合研究所 面談で人を育てるコーチング技術~1on1(ワンオンワン)ミーティング4つのステップ~
- 大学院に行かせていただくことになりました 南山大学人間文化研究科教育ファシリテーション専攻
- 学校法人大原学園 東京校 『教育者のためのコーチング研修』
- 宇都宮大学 大学院 工学研究科 講義『共創コーチング特論』2/14~2/16
- 【共創コーチングメルマガ】2021年の振り返り方パート2(出来事から教訓を見出す)
- 【共創コーチングメルマガ】2021年の振り返り方パート1(出来事を思い出す)
- 学校法人大原学園 横浜校 『教育者のためのコーチング研修』
- 【共創コーチングメルマガ】最近の若手の指導の仕方
- 鈴鹿高等学校 生徒の意欲を引き出す共創コーチング®
- 東員町 小中学校人権授業 強を見つける
- ICFコーチングウィークセミナー『教育とコーチング』
- 【共創コーチング®︎コラム】2021年の目標はまだ決めない
- 【共創コーチング®︎コラム】2020年もありがとうございました
- 【共創コーチング®︎コラム】今年を振り返るシンプルな質問2020年バージョン
- 宇都宮大学iP-U『科学技術振興機構理事長賞』を受賞
- 【共創コーチング®︎コラム】これからの最先端教育の形③〜集団の目には見えない雰囲気が、人間の能力を開花させる〜
- 【共創コーチング®︎コラム】これからの最先端教育の形②〜個別対応していますか?アダプティブラーニング〜
- 【共創コーチング®︎コラム】これからの最先端教育の形①〜 アメリカ人コーチから学んだ究極のコーチングポイント〜
- 【共創コーチング®︎コラム】お寺で学んだ引き算の美学
- 【共創コーチング®︎コラム】僕とコーチングとの出会い
- 【金子書房Webメディア『note』に掲載されました】特集:子どもたちのためにこれからできること『コーチングを活かした関わりで、子どもの「楽観性」を伸ばす』
- 百五総合研究所主催 面談で人を育てるコーチング技術 ~1on1(ワンオンワン)ミーティングの4つのステップ~
- 【参加可能】宇都宮大学 大学院 工学研究科 講義『共創コーチング特論』2/9~2/11
- 東員町立神田小学校 「生きる力(非認知能力)の育て方」
- 宇都宮大学グローバルサイエンスキャンパスが、最上級の「S」評価をいただきました セルフコーチング授業
- 宇都宮大学グローバルサイエンスキャンパスiP-U 最終スクーリング
- 【共創コーチング®コラム】非認知能力を育てる6つのポイント
- 名城大学薬学部 『学生の学習意欲を向上させるための考え方について〜生きる力(非認知能力)を引き出すコーチング〜』
- 学校法人鈴鹿学園 人を活かすコーチングの技術
- 三重県 北勢スポーツ推進委員協議会研修会 相手の意欲を引き出すコーチング
- 学校法人鈴鹿学園 すずか幼稚園 人を活かすコーチングの技術
- いなべ郡市校長会 学校力を高めるための人材育成の推進 〜主体的・建設的に学校経営に携わることができる教員の育成〜
- 栃小教研那須支部 へき地複式教育部会 アクティブラーニングに生かす コーチング
- 宇都宮大学 iP-U才能育成コースグループコーチング
- 宇都宮大学グローバルサイエンスキャンパス セルフコーチング
- 生きる力(非認知能力)を育てる共創コーチング®【開催レポート&参加者の声】
- 1on1ミーティングを行う目的
- The Simplest Lesson by A Great Japanese Teacher, Mr. Tetsuya Tsuji Vol.1
- The Simplest Lesson by A Great Japanese Teacher, Mr. Tetsuya Tsuji Vol.2
- 名古屋市教育委員会 受講者のやる気を引き出す教え方・コーチング
- 学校法人河合塾 チューター向けコーチング研修(春夏編)
- 国立宇都宮大学グローバルサイエンスキャンパス 修了生向けグループコーチング
- 【共創コーチング®コラム】「成功させる習慣化のポイント」新しい習慣の始め方2
- 【共創コーチング®コラム】「成功させる習慣化のポイント」新しい習慣の始め方1
- 【共創コーチング®コラム】どうしてプログラミング教育?「ライフロングキンダーガーデン 創造的思考力を育む 4つの原則 」ミッチェル・レズニック
- 【共創コーチング®コラム】相手と関係性を築くためにすることは?
- 市立伊勢総合病院 指導方法としてのコーチング
- 離職率を下げるコーチング
- 【論文】組織に「共創」を創り出すリーダー(共創リーダー)が持っているコンピテンシーについての考察
- 【共創コーチング®コラム】大ごとにする力
- 【共創コーチング®メルマガ】社員の成長の角度を上げる「経験学習入門」
- 【共創コーチング®メルマガ】「ヤフーの1ON1」に学ぶ
- ノーベル賞受賞者の未来への言葉 グローバルサイエンスキャンパス 全国受講生研究発表会
- 【教育者向けコラム】相手に合わせてチューニングして行く
- 【教育者向けコラム】部下を成長させるコミュニケーションの手法
- 「カラス進入禁止」張り紙成功の裏には、iP-Uで研究した女子高生の論文
- 【教育コーチング】セルフコーチングの有効性
- 「想像以上でした」 高校生向けグループコーチング 宇都宮大学iP-U
- 稲垣友仁が国際コーチ連盟(ICF)認定プロフェッショナルコーチ(PCC)に合格しました
- 【教育者向けコラム】他人に迷惑かけてますか?
- 目標設定時の考え方
- 【共創コーチング®コラム】目標は達成しないといけないのでしょうか?
- 【教育者向けコラム】「やり抜く力 GRIT」の伸ばし方
- 東海エレクトロニクス様 共創コーチングコミュニケーション研修 2016【名古屋】
- 伊勢市役所コーチングプロジェクト:本年度も当社にて実施しています
- 中日新聞 『やる気引き出す考え方 東員笹尾東小 講演会で保護者に』
- 国立宇都宮大学グローバルサイエンスキャンパスiP-U 面談コーチング
- 国立宇都宮大学グローバルサイエンスキャンパスiP-U セルフコーチング
- 何が人を幸せにするのか?2 【相手と良い人間関係を築くには】
- 東員町立笹尾東小学校PTA 家庭で出来る、子どもの「やる気」を育てる、親の関わり方
- 何が人を幸せにするのか?1
- 名古屋市昭和生涯学習センター 【公開講座】コーチングとは~コーチングの基本スキル~
- 【教育者向けコラム】人は、教えない方がよく育つ2
- 【教育者向けコラム】人は、教えない方がよく育つ1
- 社会福祉法人昭徳会 高浜安立荘 リーダーシップコーチング
- 【コラム】結果を出している教師・リーダーほど「教えない」のはなぜなのか?
- 初任者教諭のためのグループコーチング 東員町教育委員会
- 桑名市光風中学校ブロック 子どもの’生きる力’を育む共創コーチング
- 【コラム】組織のリーダーとして、結果を出している人が必ず行うコミュニケーション
- 東京都私学財団コーチング研修
- 国立宇都宮大学 ip-u セルフコーチング
- 【コラム】やり抜く力(GRITグリット)
- 国立宇都宮大学 ip-u才能育成コース グループコーチング
- 【コラム】チャレンジを止めさせないために
- PTA会長研修 名古屋市教育委員会 昭和区家庭教育セミナー
- 宇都宮大学 グローバルサイエンスキャンパス”iP-U“(アイピーユー)
- 名前を呼ぶ【コラム】
- 社員の生産性を高める【コラム】
- 成功に影響する非認知能力
- 学力の経済学
- 理性でっかち
- 教職員レディースセミナーにてコーチング講演を行いました11/20
- 【教育講演報告】東員町教育研究会『子どもの意欲を引き出すコーチング』
- 宇都宮大学でのセルフコーチングの取り組み
- 宇都宮大学の科学人材育成プログラムで、当社のセルフコーチングが採用されています
- 目には見えない関係性を見る力
- 目標設定・達成を遂行するプロジェクトが始動!
- 【子育て支援スーパーバイザー】 東員町立笹尾東小学校
- 陰口にある裏を読み取る
- 「共創コーチ」になるメリット
- 稲垣友仁による「コーチングセッション体験キャンペーン」【名古屋・東京・大阪】
- すごい人ほど無責任
- 相手との間に生まれる「気づき」を伝える
- ニーズを満たすと才能を発揮する
- 才能の掛け算を目指す
- 自己基盤を考える
- 2015年を充実した年にする3つの質問
- 大丈夫、それでいいよ(You are OK!)
- 長野県 養護教諭・保健主事講習会「生徒のやる気を引き出すコーチング」
- 【稲垣友仁】公立小学校でスーパーバイザーとして関わることになりました
- 副交感神経を活性化させる
- あなたは素晴らしい
- アストラゼネカ様主催『 A to Z 医療セミナー 2014』
- 【稲垣友仁】東員町立笹尾東小学校PTA講演会
- それがあなただ
- あなたが周りに与えている影響
- ベースに流れる「安心」と適度な「緊張」
- 吾唯足知
- 決断が上手にできるようになると、机の上も片付く
- 人は変われる、でも変わらない
- あいづち
- if(もし)の質問
- 教えない技術指導
- 相手の変化に気づく
- 仕事の上手な任せ方
- 言いにくい注意をする時ほどラポールを
- 答は私とあなたの間(あいだ)にある
- コーチングは二人で行うクリエイティブな作業
- 自己基盤
- 今こそ、感動を語れ!
- 共にいる
- 人を育てる6つの関わり
- チェックの時期
- ちょこちょこ行為承認
- 富の女神と知識の女神
- 2013年を振り返る
- 伝染の法則
- 人の振り見て我が振り直せ
- 愛のムチ
- 悩む
- 相手を無能にさせる関係性
- 流れを大切にする
- 巻き込み力の高い人
- 対等な関わり
- 女性の感性は組織のバロメーター
- 1つに絞る
- 余裕を持つ
- 流してもいい
- やる気が出る言葉がけ
- 北風と太陽
- 夢と目標
- 疑いの心には鬼が潜む(疑心暗鬼)
- 扱い方を変えてみる
- 関係性
- 方向性を合わせる
- 決めるエネルギー
- 環境が人間関係に及ぼす影響
- 関係性にはまる
- チェック&修正
- 教育に必要な二つの視点
- 2012年を振り返る3つの質問
- 愛からの視点で見る【愛視点】
- 近頃の若い人
- 巻き込む方法2
- 巻き込む方法
- 対応策を立てる
- 一人でやらない
- 任せる
- 感情をフィードバック
- 相手の問題を解決しない
- 話す前に聞く
- コーチ型リーダー
- 相手の力を使う
- 仕組みを作る
- 課題を与える
- コミュニケーションのベースを築く
- 相手に意見を言わせる
- 自尊心を高める
- 承認依存
- 主体性を引き出す2 リラックスして現状を把握する
- 主体性を引き出す
- 2:8の法則
- ポジティブな反応の連鎖を起こす
- インタビューする
- 間接承認
- フォローの関わり
- 気持ちを受け止める
- 大切にしたいこと
- 沈黙
- コミュニケーション貯金
- ペーシング
- 決断が上手くできるようになると机の上も片付く
- 絶対尊敬
- 目標を見直す
- ちょっと待ってみる
- タイプに沿ったモチベーション
- リフレーミング
- 自立から下りること
- 数値化する
- イメージの力
- 相手の可能性を拡げる質問
- 向上心の着火ポイント
- スローガン
- プラチナの時
- 対話とコーチング
- 無駄を省く
- 微笑む
- 相手の活力
- 受容する
- 眠れる力を呼び覚ます
- 問題意識
- 充実した年にする3つの質問
- 今年を振り返る3つの質問
- 忘年会的コーチング
- リフレッシュ
- 相手のやる気を下げていませんか?
- 己の弱さを自覚する
- コーチ的関わり
- 否定しない
- キーワードを繰り返す
- 個別化
- それは何?
- 質問あります?
- リーダーシップ
- ルーツを探る
- 共感性
- ことばの力
- 取り組みを楽しくする
- ヨハン・クライフの言葉
- 気持ちを伝える
- 15分の計画タイム
- 改善
- チェックリストの利用
- 種まき承認
- 感想を伝える
- 自問自答
- “きく”とは?2
- “きく”とは?
- 主体を相手に渡す
- 傾聴の上手い人
- 今年の目標
- 10大ニュース
- セルフコーチング
- 自尊心
- 主観視する
- 客観視する
- リクエストする
- 提案
- ちょっといい?
- フィードバック
- 力づける
- 承認を形に
- クイックレスポンス
- コーチ力を磨く
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- 日経新聞 「コーチング」授業に 宇都宮大学、全国大学で初
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