おはようございます。稲垣友仁です。
今週も担当させていただきます。来週と再来週は陽子が２週続けての担当となります。
さて、先週土曜日から小学校三年生の息子が夏休みに入りました。
そういうこともあって、一昨日は息子の夏休みの計画づくりを一緒に行いました。
親としては、夏休みを有意義に過ごしてほしいので、昨年の反省を思い出させたいし、目標も立てさせたいし、効率よく勉強が進むような流れを作ってほしい、あとお手伝いも・・・。など、いろいろと望むことが多く出てきてそれを話そうとします。
しかし、子どもにいっぺんにその情報を伝えても無理。というか、うちでは喧嘩になります。
何かする時に、子どもはあれもこれもできません。それは大人も同じかなと思う時がよくあります。
親も上司も、あれこれ相手に押し込もうとしますが、相手の側に立って考えると、そんなにたくさんのことを処理できません。
このような場面で思い出したのが、教員の時に学んだことで、
教える事や、やる事、伝える事は一回につき１つに絞ることが大切だということです。
そういうことを思い出したこともあり、今回は計画をつくれればオッケーとすることにしました。
それ以外のことは、計画を作る流れの中で出てきたら扱う、ぐらいに思って始めたら、結構、楽に、有意義に関われたと思います。
だいたい一時間ぐらいで、宿題を把握し、夏の予定を入れたり、宿題をするタイミングを入れて、最後に勉強机の周りの整理整頓をして、スッキリと終わることができました。
私は講演をしますが、その中で、話したい内容がたくさんあって、そのままそれらを伝えてしまうと、私も疲れるし、聴衆も疲れます。
そういう場合は、いつも時間を気にして早口になりますし、あれもこれもで目の前の人を感じれなくなり、終わった後に、何か伝わってない感じが残っていました。
ある時、「言いたいことはつまり何だ？」ということと、「もし講演が三分しかなかったら何を伝えるのか？」ということを問いかけながらプログラムを組んでいったら、話したい筋が見えてきて、とても楽に伝えたいことが伝えられるようになりました。
そうなると話す方も楽だし、聞く方もゆったり聞けていたように思います。何よりも終了後の反応が良くなりました。
何か伝えたい、こうさせたい、ということがあった時に、特に心が重くなる時は、関わる前に絞り込みましょう。
「つまり何ができればいいのか？」
「最終的に何がどうなればいいのか？」
「言えることが一つしか（もしくは三分しか時間が）ないとすると何を伝えるか？」
「言いたいことを全部書き出して優先順位の一番のものだけにフォーカスする（後は捨てる）」
相手のパフォーマンスを上手く引き出している親や上司は、とてもシンプルで分かりやすい人が多いように思います。
この人達は行くべき道（方向性）を絞って、明確にしているからだと思います。
親も上司も、方向性を絞ることで、相手のパフォーマンスを上げたり、動きを引き出すことができるのだと思います。
今週は、何かを伝えたい時や、何かをさせたいときに、事前に「１つに絞る」をテーマに相手と関わってみて下さい。
実際は、話の流れの筋が見えると、その１つだけでなく、いくつもメッセージは伝えられると思います。
